分類: 軍事新聞
現在很多人說小語種就業不行，我該咋辦？還要報小語種嘛？
關於小語種就業，大趨勢來看就業很好，不過具體看小語種就業好不好，我覺得需要看幾點因素。
第一，看學校。
如果你的學校是北外，或者北大，那麼你小語種的機會與出路還是基本有所保證的。當然，上外、廣外等院校在某些語種上還是比較有優勢。但是由於各個院校開設的語種數量、種類、年限都不同，在不考慮地域因素的情況下，北外、北大在很多語種上的優勢比較明顯，招牌的認可度很高。其他高校可能某個語種很突出，出路也還行。但是面臨一個問題，可能對某些對該行業不太精通的用人單位來說，可能會第一時間看學校招牌，而不見得一定會去研究某院校的某語種在國內排名第幾，實力如何。也就是說，人家聽到北外、北大、上外可能會肅然起敬，然後纔是在沒有選擇的情況下考慮其他院校。
所以從權威性、認可度上來說，幾乎不管是什麼語種，大也好，小也好，只要你的學校招牌夠好，那麼基本在這個行業裡，你還是很能唬住人的，大家一定會高看你一眼。相應的，你的選擇權就大了很多。在同等條件下，甚至在某些方面略顯劣勢的情況下，你的成功率都可能會更高。因此，學習外語，尤其是小語種，學校很重要。越好的招牌，會給你更多更好的機會，甚至是秒殺。而其他院校的小語種你就謹慎選擇吧，尤其是語種較小，學校非專業外院，學校本身名氣不大的，出路肯定不那麼樂觀了。當然，現在的情況和我們當年不一樣了，有的機會已經開始投放到社會上，大家可以公平競爭。其他院校的考入中央單位的也不在少數了。
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第二，實用度。
我自己多年來的一個感覺，我沒有系統總結和分析過，僅憑個人感覺，就是一個語種好不好就業，你要首先看它對象國的語言環境。如果它只是官方語言之一，尤其是它國的官方語還有另外一門類似英語、法語之類的，你就要很小心了，以後出路不太好。如果它除了是官方語之外，還是通用語、母語，那麼這個語言出路就還不錯。比如，很多小語種其實可以算做同種語言，但是分成兩個專業。可能出現的情況是，A國它是唯一通用語，B國它是官方語之一，通用語之一，那麼A國語專業出路就比B國語出路好。當然，由於很多小語種，真正的小語種，不是每年都招生。所以，在當年全國沒有A國語畢業生的情況下，用人單位有可能會用B國語生源替代。其他的情況，就是看該國家與我國的關係、往來等了。
第三，地域性。
以前小語種北外一家獨大的時候，基本好點的單位都被北外不說一網打盡，也是佔了十之八九成了。現在隨着小語種越開越多，爲了公平起見，很多單位也開始向其他院校、地方院校開口子了。而且其他外院和部分地方較好的院校，可能由於所處地理位置比較靠近對象國、外貿發達地區或者某些對外貿易大通道，於是有了近水樓臺先得月的優勢。只要畢業生不和幾個大院校同屆撞車，地方外事、外貿、宣傳、安全等單位還是很願意用本地生源的，不見得非某幾個院校不用。因此，看地域性也是考慮的一個方面。
第四，外派型。
你學的是外語，那麼一開始你就該知道，除了國內的崗位，出國、去對象國，都是你的就業範疇，並且是不小的比重。如果你就覺得要進公務員、事業單位、大型國企才叫就業，那你考慮的面太窄了。各類國企、民企、外企、各類駐外、外國駐國內機構、使領館、辦事處等等其實都有機會。我每次和對象國的朋友接觸，他們都表示，你怎麼不來我們這邊，我們很需要你們這樣的人才，待遇很不錯。現在很多地方都有各類型的外貿交流、文化交流，會有很多工作外派，或者頻繁往來對象國。這其實也是一種不錯的就業方式。我的同學中就有不在體制內，在某些企業的外貿口，做項目，收入比我們高多了。即便是體制內單位，也存在外派使館、代表處、記者站等等。我想，作爲思想很開放的外語類學生，這本來就應該是可接受和考慮的範圍。我們班當初22個人，有17個進了國家單位，5個進了各種公司。人家那幾個進公司做外貿的，都風生水起，還有的已經在國外，還是發達國家定居，這也很好。
第五，跨專業。
我個人認爲小語種的就業，還要看你自己怎麼看待。什麼叫就業？有不少人不看好小語種就業，也許就是在他們的概念中必須要用這個語種就業才叫就業。我並不太認同這個觀點。其實，國內幾乎所有專業的就業都分爲專業對口就業和跨專業就業。我認爲這都叫就業。專業對口，當然是很好的事情。但是不管哪個專業，通過什麼方式產生了其他就業，也不錯啊。而你能不能跨專業就業，其實取決於很多因素，其中很重要的是你的學校的知名度、社會認可度，以及你綜合素質的強弱。專業性外語院校現在都是培養複合型人才。本專業和英語的要求都很高，還有部分其他實用性專業方向可選擇。畢業拿雙文憑+英語8級，這難道不是很好的競爭力嗎？我們那會兒還沒有這麼好的待遇，英語只能輔修專科，不能考專四專八。但是我們一樣的在大學期間，把至少我們學校能夠提供的所有的東西都拿到手了。並且外語院校的氛圍開放自由，大家也都熱衷於各類社團活動、實踐交流，因此綜合素質也很不錯。我們進了國家單位，說實話也只是用一半的專業，另一半也是根據單位的需要邊學邊幹。有的是新聞、有的是經貿、有的是外交、有的是管理……各種類型的都有。因爲你的學校爲你提供了資源、渠道、平臺，你自身素質夠好，其實是足以快速學習、轉型、勝任很多工作的。只要不是技術性特別強的崗位，我相信是可以幹好的。你可以幹對口工作，也可以完全轉型。但是用人單位看上你的，一定是你的學校招牌、你的文憑、你的專業水平、你的綜合能力。哪怕是轉行，其實也是小語種和學校這個平臺帶給你的。所以說跨專業就業爲什麼不能算小語種就業呢？
綜上，如果你猶豫要不要選擇小語種，小語種好不好就業這些問題，就建議你考慮好幾個方面。
第一，儘量往好的院校，好的平臺去。能去北外、上外、北大這些名校，其實已經給了你很強的支撐了。去不了，那麼其他好的專業性院校，在全國或者地區比較有名的院校，如幾大外院，很多重點大學的外院也是不錯的選擇。總之，就是先要給自己一個目標和動力，儘量去好的學校。如果你就爲了有書讀，就爲了混文憑去了一個沒什麼知名度，檔次很低的學校的小語種，那你的競爭力肯定是不行的。
第二，擺正心態，多學習多提升。現在不管哪個專業、哪個學校都是鼓勵你多學習，儘量掌握更多的技能，以便你將來有更多的選擇。你有一門或幾門很好的外語傍身，已經是很大的優勢了。不要人云亦云專業對口率什麼的，試問當今社會，還有多少單位會招單一性人才？還有多少工作是完全對口專業的？如果你不學無術，庸庸碌碌的混四年，除了能畢業，什麼都沒學好，我相信無論你是什麼專業，都不好找工作。
第三，打好基礎，嘗試轉型。多領域嘗試，以平臺、能力、文憑爲敲門磚，積累經驗。當你在某個行業好好的幹幾年之後，你就不再是那個只有外語文憑的人了，你就是外語很好的某行業成熟人才，甚至是專家了。你有了一定的經歷、閱歷，我想你無論上升還是跳槽都不是太難的事情。
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第四，實在覺得還是不滿足，就再回到第二點，還可以考研啊。每年那麼多人跨專業、院校考研，不是也很成功嗎。何況語言學習，不少語種都是相對輕鬆的，你真的可以學有餘力，準備考研。再說，外語好，考研不是挺佔優勢嗎。
兒童房的裝修搭配細節
細節1——兒童房可以用活潑些的顏色，如粉紅(適合女孩)、粉綠、粉藍、淺黃或者整面牆做成一幅畫；不過考慮到小孩很快就會長大，到了十幾歲就不喜歡太卡通的風格了，用淺黃或白色（可以選白色帶立體圖案的牆紙）是比較穩妥的。
細節2——臥室不能設在機器房邊、陽臺底下，不要懸掛太多風鈴，否則易造成寶貝腦神經衰弱。
細節3——地板不可鋪深紅色地氈及長毛地氈，以免患上支氣管炎。 光線應該明亮；主色忌粉、大紅、深黑色，以免寶貝形成暴躁不安的個性。
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細節4——臥室牆壁不要貼太花俏的壁紙，以免寶貝心亂、煩躁。 不要貼奇形怪狀的動物畫像，以免寶貝行爲怪異。 不要貼武士戰鬥的圖畫，以免寶貝產生好勇鬥狠的心性。
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細節5——書桌前最好不要有高物壓迫，包括書架。這些看似無關痛癢，但決不可掉以輕心。一則寶貝小，抵抗力、自制力弱，有些風吹草動容易影響他們；二則即便細小的影響一時半會看不出來，但日久天長，就會潛移默化，聚沙成塔了；三來，有些看似平穩、牢靠的地方，實際很容易產生突發性事故，所以，從安全考慮，還是防患於未然的好。
又一黑鳥之子 波音也提極超音速飛機
不讓洛馬專美於前，波音也要研發極超音速飛機，以競爭黑鳥之子的名號。(圖/波音公司)
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SR-71黑鳥(Black Bird)3倍音速偵察機家喻戶曉，它是洛克希德公司(Lockheed )在1960年代創造的，長年穩坐「最快速飛機」的王座，然而它已退役很多年，近年美國空軍又提出高空高速戰略偵察機的研發計劃，爲此洛馬公司(Lockheed Martin)推動SR-72，並且正在研發中。然而波音公司(Boeing)也不甘勢弱，在本週首次展示了5馬赫極超音速飛機的概念模型，競爭誰纔夠資格成爲「黑鳥之子」。
大衆機械(popular mechanics)報導，波音版本的黑鳥之子還處於未批准全面開發的早期概念階段，而它的外型也很類似洛馬提出的SR-72，不過改成雙垂尾與複合式三角翼(類似過去的太空梭)，波音公司高超音速研究負責人，首席超音速科學家凱文．波庫特(Kevin Bowcutt)說：「我們公司內部自己做了一個獨立的研究部門來推進這項計劃，假如有所收穫應該就可以列爲全面發展項目。目前會先從一架F-16那般大的前驅驗證機開始，要是一切順利，就會以此基礎製作一架雙發動機，32公尺長的大型版，大約與過去的SR-71黑鳥差不多。
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波音公司過去很長時間都有研發極超音速概念飛機，也就是X-43和X-51乘波 (Waverider)實驗機，都曾飛到6馬赫以上，其中X-51曾經打破了「進氣飛行器超音速飛行的記錄」，當時它以5.1馬赫飛行三分半鐘，然後在2013年5月1日耗盡燃料落入太平洋。
NASA與波音在2000年前後曾研究過X-43與X-51，是他們研究極超音速飛行的技術基礎。(圖/NASA)
然而，不管X-43或是X-51，他們體積都非常小(長3.65 公尺，寛1.5公尺)，而且飛行的初始速度來自外力，首先它們是由B-52轟炸機搭載，然後機體後方安裝一具助推用的飛馬座火箭，先是從B-52在高速時拋擲下來，點燃飛馬座火箭達到5馬赫，再使用極衝壓發動機保持或是加速。至於可實用化的極超音速飛機必須從靜止起飛，在高空加速到5馬赫以上，還可以減速並安然降落，這是一個更困難的挑戰。
洛馬的SR-72與波音的極超音速概念，最大差別在垂尾的設計，波音是雙尾的，洛馬是單尾的。(圖/洛馬公司)
爲了解決這個問題，波音和洛馬都知道，極超音速飛機必須有兩種分別不同特性的引擎，一種是中低速的渦輪扇發動機，負責低速到3馬赫的飛行模式，另一種超過3馬赫時點燃的衝壓/超燃衝壓發動機，這稱爲渦輪聯合循環式發動機（TBCC）， 這種發動機的概念在30年前就已提出，但是對於高溫高壓的冶金要求極高，因此直到現在，這些航空大廠纔敢再次挑戰。
學了七年計算機，我沒換來一個程序員工作，也沒實現留在國外的夢
學了七年計算機，我沒換來一個程序員工作，也沒實現留在國外的夢
最近我從親戚朋友處收到最多的就是關於計算機專業的諮詢，作爲長期排名前三的熱門專業，計算機專業因互聯網行業的需求缺口成爲了高薪、機會多、前景好的代名詞，是完全可以閉着眼報的專業。但近幾年伴隨着互聯網行業紅利飽和，大廠降薪裁員的新聞不斷爆出，“計算機專業是否還值得報”成爲了最近知乎上關注度達364萬的熱門話題。
在衆多分析利弊的回答裡，我一眼看到了小賽的答案。和別人的角度不同，她自嘲自己是典型的反面案例，她用自己七年計算機本碩，最後卻沒有走程序員道路的親身經歷告訴別人，在選擇志願時或許不該將就業前景作爲選擇的唯一標準。於是我們找到了小賽，和她聊了聊她的故事，或許對於這屆考生志願選擇有一定啓發。以下是她的親自口述：
2016年的春節，我終於從芬蘭飛回中國。一下飛機，我心裡有了踏實的感覺，這不僅是因爲周遭環境切換成了中文模式，更來自於對未來我又有了確定的感覺，我覺得在中國肯定不會有比在國外更多的問題了，雖然後來的事實證明好像也不是這樣。
七年的計算機專業學習，我卻沒換來一個初級程序員的工作，也沒有實現留在國外的夢。這一切或許在當初報考高考志願時就註定了。
計算機！計算機！計算機！
2008年是我參加高考的一年，北京的規則是先報志願再高考。我的成績一直還不錯，爲了穩妥起見，我選擇了一所理工科的211。學校確定後，讀哪個專業成爲了真正需要考慮的問題。在選擇專業時，對於大多數的普通家庭來說，人們作出判斷的普遍依據就是性價比，即好不好找工作。要麼選擇人所共知的熱門專業，要麼根據自己所能掌握的信息，如家裡有人從事過相關方面的工作來選擇。我結合這兩點，很快鎖定了計算機專業。
計算機本身是當時的熱門專業，中國有80%的大學是綜合類和理工科院校，基本都有這個專業，可選擇面十分廣泛。這個專業的前景也順應了時代的發展，2008年互聯網正處於黃金時代，對程序員的需求缺口極大，我所認識的學了計算機的人，後來找工作都十分容易。並且程序員普遍薪資過萬，這在當時的我看來是十分了不起的事情。
而我親戚的經歷也證實了這些推斷。我的親戚比我大十歲，他高中的時候就去德國讀書了，大學讀的就是計算機專業，後來順利留在了當地工作，各方面的生活都很不錯，比國內優越。於是我想直接複製他的人生路線，家裡也十分支持我的這個決定。
在我報考計算機專業後，我發現我的許多同學也做出了相同的選擇，我們確信，選擇計算機專業就是當時最好的路。
沒天賦！沒天賦！沒天賦！
其實我選擇計算機不只是因爲它的就業前景，我認爲我自身也有天賦。我在小學的時候曾閒來無事，按照一本編程書籍的步驟成功做出過一個類似聊天室的網頁。高中時，我們有VB課，我的考試成績也名列前茅。在別的小夥伴爲這門課感到頭疼時，我覺得很簡單。
可命運無情地嘲笑了我，在我真正入學後，我發現在過往經歷中迸發的天賦在正式接觸這門課後卻已消失不見。我不知道它何時離開，但我確信它已經離我而去。
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我第一次發現自己在編程上的吃力是在大一期末的課程設計。
因爲剛開始就明確了要出國留學的目標，所以在大學我對自己的各科成績十分上心。大一時我們專業學習的都是計算機相關的基礎理論課程，這對於擅長考試的我來說並沒什麼難度，但到了期末的課程設計，我們卻被突然要求開始上手編程。
當時我們的作業是開發各種小遊戲，而我抽到的題目是“青蛙過河”。我努力回想以前學過的知識，但從最基礎的理論知識到完整編出一個遊戲代碼，這中間的過程顯然斷了層，這些知識怎麼能讓青蛙過河呢。所以當一臺電腦擺在我面前時，我只能幹瞪眼。我不知道自己應該先寫青蛙還是先寫河。
這不僅是我的困境，也是當時班級一半以上同學的困境。可我驚奇地發現一個平時看起來吊兒郎當，學習成績並不好的同學很快就編出了一個完整的程序，即使他的界面有些醜，還存在一些小bug，但他的遊戲是可以運行起來的。我向他虛心求教，他思路十分清晰地拆解了整個過程。可我還是聽不懂，我不懂他爲什麼一步步要那麼做。這讓我開始懷疑自己在編程上難道是沒有天賦的？
經過了幾周的折磨後，最後我和大多數同學一樣抄了別人的作業，將這門課糊弄了過去。
這樣的痛苦我每年的課程設計都要經歷一次，尤其是在大三的實踐階段達到了一個高潮。大三的編程實踐比起簡單的“青蛙過河”又高出了幾個難度，不僅要做出應用層的東西，還要打地基，編出底層的設施。
同學們的差距在不斷拉開。我們年級有能力優異的同學大一就可以編出一套軟件應用系統，而於我而言，僅僅是去解讀一個軟件應用的幾千行代碼，依然不行。我感覺我和這種計算機大神恐怕這輩子都不會有什麼交集。
雖然種種跡象似乎都暗示了我在編程上沒天賦，可我依然在掙扎。
我認爲這不只是我的問題，而是大家都這樣。身邊有許多同學比我成績更差，能力更差，但他們依然留在這個專業，這麼多人難道會找不到工作嗎？如果他們能找到，那我一定會比他們強。抱着這樣的想法，我甚至無法理解隔壁宿舍的一個女生後來轉到外語學院的決定，畢竟進入計算機學院是更難的事情。
大三雖然是痛苦的，可這痛苦其實就是最後期末那兩星期的痛苦。我清楚的知道自己的目標就是想出國，而計算機專業是相對好出國和找工作的專業，我還是不能放棄。所以我努力高分通過其他課程，而對必須動手的編程作業，我通過抄作業的方式也通過了相應的考試。
在申請研究生院校時，我順勢選定了大三時就曾交流學習過的芬蘭，小心翼翼地避開其中偏重技術實踐的大學，又在偏理論的大學中避開了看起來令人頭痛的算法方向，選擇了網絡與服務。當我最後被芬蘭的世界級名校“赫爾辛基大學”的心怡方向成功錄取後，我鬆了一口氣，這樣我或許就能順利畢業了。
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我的計算機之路看來還是能繼續走下去，那我接下來的出國之路似乎也不會畫上一個休止符。
退學！退學！退學！
儘管我努力避開不擅長的領域，但現實依然會給你致命一擊。事實證明，人生該踩的坑，一個也少不了，就像飄向天空的風箏，無論飛得多遠，終究會被拉回地面。
赫爾辛基大學中心校區地鐵站
這個專業還是會有一些需要編程的作業，而我還是不會，我彷彿又回到了當初“青蛙過河”困境。最後我不得不求助於我遠在德國的親戚幫我完成大部分作業，當我想基於他的原型做一點修改時，我又失敗了。巨大的挫折感鋪天蓋地的襲來，“爲什麼我都是研究生了，還是這個水平？”
小賽在中秋節時做芬蘭語課的作業
吃力的不僅是需要編程的環節，國外的課程難度比起國內蜻蜓點水、照本宣科的教學也要難上許多。如果不吃透編程體系上的每個知識點，會無法跟上學習的進程。
身處世界級的名校，同學的優秀也令我有了自卑的情緒。他們有的來自一流的名校，有的是工作幾年後又投入了學業之中，水平遠在我之上。令我印象深刻的是有一次在一個偏實踐的課上，老師只是簡單地講了一下要編一個什麼東西，然後有哪些要求，我旁邊的一個男生就脫口而出是否能用某個框架，如果能用那這個題目就太簡單了。而我的思緒還停留在他說的框架是什麼東西，這太打擊人了。我開始害怕，我覺得別人一定能畢業，但我恐怕畢不了業了。
在深夜無眠的時候，我不禁再次思考，我小學時的天賦真的沒有了嗎？現實告訴我它確實離我遠去，我最後一點幻想在這一刻消失殆盡。
因爲國外對抄襲事件的嚴肅處理，我連抄作業這點退路都沒有了。我不得不直面一直逃避的學業問題，可我就是不會啊。面對天書一樣的編程，我逐漸產生了強烈的牴觸情緒，不能逃避我就拖延，那時我有了一個新的愛好：出去旅遊。
學業的壓力如不斷上漲的海水，令我窒息，只有在旅途中，我才能得到一絲喘息，暫時忘記那些痛苦。
可逃避終究解決不了問題，問題始終存在。在2013年的冬天，我來到這所大學的一年後，我遇到了史上最難的課程設計。我當時被它卡住了整整一個月，常常呆呆地對着電腦屏幕不知道該搜索哪些關鍵詞，精神狀態十分頹廢。做不出來就意味着這門課學分爲0，一想到周圍有許多因爲反覆重修一門課而被困在這裡五六年無法畢業的中國學生，我被徹底擊垮了。我給父母、朋友一一打電話說自己不讀了，我要退學，畢業證我也不打算要了。
關於退學的問題我嚴肅地思考了三四個月，期間我還花了一個月出去散心，在我感到壓抑煩悶時，荷蘭的鬱金香花海治癒了我，令我感到這世上還有美好的事物存在。逃避了一段時間後，我決定接受家人朋友的建議，再忍一忍，至少拿到研究生證書。當時我還在存有留在國外的幻想。
到了做畢業設計的最後一年，我每次遇到過不去的坎時就出去旅遊，那一年出去玩了至少三次，每次都在一個月以上。當時間的指針指向2015年底，昔日的同學早已陸續離場，走在空蕩蕩的校園裡，我突然驚醒了。我馬上步入26歲了，難道我要拖到28、29才畢業嗎。最後我咬咬牙，突擊了一個月，緊趕慢趕地最終完成了畢業設計，順利拿到了畢業證書。
我雖然拿到了我的畢業證書，但我知道前面的路等待我的並不是坦途。
告白實行委員會（從很久以前就喜歡你了。～告白實行委員會～） 柳澤哲也
用放棄當賭注，我獲得了新生
事實證明，找工作的過程確實很不順利。
雖然我之前打定主意堅決不找程序員的工作，但我畢竟讀了7年的計算機專業，這是我最大的憑藉，所以我還是不得不將簡歷投向程序員崗。
令我印象深刻的是一次參加愛立信公司的面試，對面的考官爲我投屏了一個代碼，向我問出了一些問題，結果我都不會。他們很尷尬，我也很尷尬，最後我岔開話題和他們聊起了有的沒的。我也更認清了自己吃不了程序員這碗飯。
我花費了半年的時間，投遍當地所有的公司，都找不到一個初級程序員的工作，顯然歸國是我唯一的選擇了。雖然很無奈，但我還是接受了這個現實。
2016年，我回國過完春節，3月開始找工作。除了想去外企之外，我最重要的目標就是堅決不要編程。於是我努力去找外企中需要計算機背景但不需要編程的工作，如寫技術文檔，做項目管理，最後我成爲了一名只需偶爾看一下代碼的專利工程師。可我發現自己低估了對技術的厭惡，面對看不懂的代碼，我腦子裡閃過一個念頭：要不要賭一把，乾脆把計算機的經歷全忘了，將技術從我人生中徹底抹去。
我在紙上一一列舉自己的長處，想到了大學時做過校報記者和徵文獲獎的經歷，要不要靠文字吃飯，我糾結了很久。
2017年，我在27歲的年紀從頭開始，進入了一家公關公司工作。面試的過程無比順暢，我通過文字又重新得到了別人的認可。雖然這份工作的工資只是上一份工作的三分之一，我也爲此有過掙扎。但當我重新審視新的技術工作的offer時，我發現我並不想回頭。同樣，我也不想去了解那些進入技術領域的同學的工資。
七年的光陰，我想用計算機的語言開創一個新局面，但最後我還是用人類的語言謀求了發展，看來我更擅長的還是人類的語言。與其和機器溝通，我還是希望和活靈活現的人溝通。我告別了機器的世界，迎來了人的新生。
小賽的日常生活照
在此後的人生路上，無論做什麼選擇，我會多想一步，遵從自己內心的聲音，不再僅受金錢或其他利益的迷惑。對於廣大考生，我依然支持大家去報計算機專業，只是我希望大家在考慮初心時，可以迴歸理性，去思考一下是否真正熱愛這個行業，擅長這個工作。
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人物簡介：小賽2008年參加北京高考，考入北京工業大學計算機科學與技術專業，2011年去芬蘭米凱利應用科技大學交換一年，2012年大學畢業，考入芬蘭名校赫爾辛基大學的計算機專業。2016年1月回北京就業，2016年5月成爲了一名專利工程師，2017年入職一家公關公司，從事文字內容的相關工作。
小賽問答實錄部分
填報高考志願時，還有其他的參考標準嗎？
當時還有一些輔導機構和我們學校合作，幫你做測評。你只要花上幾百塊錢，他就會給你一個厚厚的大本子，裡面至少有500道選擇題，根據1~5來打分，看你的興趣點在哪、能力在哪。但這些輔導機構不像現在這麼專業，他們只是爲了掙錢，所以對測評結果很不負責。像裡面有很多類似你喜歡數學還是畫畫這樣導向性很強的題目，我還沒有做完就能猜到答案了，對我一點參考價值都沒有。當時我測出的結果好像是適合心理學。大家在填報志願的時候其實都挺迷茫的，不僅家長孩子不知道怎麼選專業，甚至老師也不懂。所以對於普通家庭來說就是考慮性價比，即好不好找工作。
如果讓你重新選一次專業，你會選擇什麼？
我可能會選外語吧，在這方面我覺得自己稍微有些天賦。其實在我回國之後，是有一段迷茫期的，因爲我不想從事這個專業的工作，但我又覺得自己不該這樣，於是我就尋找各種方向去探索。當時我投了甲骨文公司的項目助理工作，面試時那家公司的總裁就一直在鄙視我，說我翻譯都翻譯不好。我當時聽了挺不開心的。我覺得編程上已經沒有優勢了，我的優點無非是英語和寫作，結果這個時候還出現一個人把我外語和寫作的能力又否掉了。我以爲這個面試我沒過，但過了個週末他就問我願不願意來上班，我很毅然決然地拒絕了。這個事就讓我對自己的英語能力產生了一點懷疑，於是我就想一定要考出個翻譯證出來。後來我考下了翻譯的三級證和二級證，而很多同期的英專生可能都沒考下來。然後我又考了一個BEC的英語證書。這些成績讓我相信自己是有一定的英語能力的。
爲什麼想去國外呢？
主要還是受我親戚的影響吧。我看到他在國外很好地定居生活，我會覺得那個比我現在的生活好，只是一種感性的認知。另外我覺得很多人想出去的原因可能是抱着這樣的心理就是一輩子只當個程序員，不想再謀求更多的發展，但如果在國內，如果你在所在的平臺不往上走，就會被淘汰，所以你不得不往上走。像大多數程序員這樣不太愛講話、比較內向的男生，他們可能更適合國外那種單純的技術環境。還有我比較看重工作與生活的平衡，不想996
大學時有沒有什麼事情正向激勵你學習下去呢？
我很會考試，所以在專業上許多科目的成績是不錯的。
在動手編程時，我有時也會小爆發一下。比如有一次我們要上機編程考試，我那次運氣特別好。我其實也沒有編出來，但老師看了我的代碼後覺得我是懂的，所以他表揚了我一下，給我打了特別高的分。那次我們班有80%的人最後補考了。
而且如果和老師關係好的話，很多小組作業也挺好過的。有一次我們要解讀一段代碼，我們都不會，但我們和老師的關係好，所以聊聊天也過了。
你同專業的同學後來的發展情況如何？
我們大學時計算機專業特別吃香，畢業時會有很多銀行，還有聯通那樣的大公司來我們學校招人，找工作很容易，薪資基本過萬了。後來我的研究生同學畢業時正好是移動互聯網崛起的時候，大家就往大廠跑了，15k是最低的起步價了，二三十萬年薪也是正常的白菜價，再高一點四十到六十萬都有。男生基本都走程序員這條路了，女生大多嫁人了，或轉行了，最後走這條路的可能做的是測試這樣簡單一點的工作。
在研究生階段爲了編程哭過嗎？
可能哭過吧，但我不是爲了某件事，而是長期積累下的一種自卑自責的複雜情緒，不是通過一次兩次簡單的哭可以發泄的。當時的狀態肯定是不好的，我和那些喜歡這個專業的人最明顯的差別就是他們下課後會鑽到計算機的世界，而我是逃離這個世界。我懷疑自己曾經陷入過抑鬱當中。
你是如何捱過艱難的時光呢？
我那時候喜歡旅遊，然後不停地在網上輸出文字，就是寫日記，那些日記都是公開的，但有些喪。我還會給同學寫明信片。我覺得只要是計算機以外的世界都是美好的。
找工作的時候有什麼難忘的事嗎？
我找文字工作的時候，特別幼稚，做簡歷的時候想盡了各種辦法。我想我沒有工作經驗，這麼大歲數還要重新開始，我就要讓自己出彩一些。我把我的簡歷做了好幾版，其中有一個版本我把它做成了公衆號界面，把我的信息寫裡面，底下還有幾個按鈕。那真是一個走投無路的大齡畢業生想要別人第一眼注意到簡歷的唯一招數。
你覺得這七年的經歷對你來說是好的還是不好的？
我覺得要從不同的視角來看。如果我的故事真的到了那七年結束確實是一個悲傷的故事，但從我現在32歲的角度來看，我覺得它讓我得到了成長，很多時候我在想計算機那麼不喜歡的東西，我都熬了下去，那遇到再難的事情，我還能熬下去。還有到了後面我重新擇業來看，我發現自己在做選擇的時候，我可以很堅定地遵從自己的內心去做選擇，而不是單純考慮這個事情能有多少錢或其他方面的利益，包括選擇戀人時，我不喜歡就不會和對方在一起。我覺得這個經歷對我最大的影響就是我真的有底氣去堅信遵從自己內心的選擇後，我真的會很快樂。而且令人意想不到的是學計算機後鍛鍊了我的邏輯思維，對現在寫文章挺有幫助的。
現在廣大考生在報志願，對他們你有什麼建議嗎？
我這個專業其實還是值得報的，而且我覺得它在國內也是相對越來越好，學科越來越豐富，但我的例子可能證明了這個東西再好，如果不擅長也和你一點關係都沒有。我其實是個反面教材，屬於把一副好牌打得稀巴爛。我覺得大家在熱門專業面前還是要回歸理性的，不要因爲好就業就做出選擇，還要考慮喜不喜歡，擅不擅長。在選擇的時候還是要遵從本心，如果最後選擇的不是主流的價值觀，其實你可以堅持自己的選擇。
對未來有什麼計劃？
我會繼續保持學習，學習不同領域的知識，能考證就考證。我其實特別焦慮，會擔心自己某一天我靠寫作吃飯也吃不動了，畢竟這種商業類寫作是有一定瓶頸和行業的限制的，我要隨時做好準備如果有一天我不得不再次切換賽道，我能夠比較平穩的過渡。我再也接受不了收入斷崖式下跌了。然後儘量不要被淘汰吧，雖然我覺得淘汰是一個必然的事情，讓自己晚一點被淘汰會比較好。
閆學東任西南交通大學校長
教育部官網消息，11月14日，教育部人事司在西南交通大學宣佈了教育部黨組的任免決定，閆學東同志任西南交通大學校長、黨委副書記，楊丹同志不再擔任西南交通大學校長職務。教育部人事司主要負責同志出席會議並講話。四川省委組織部、教育工委有關負責同志出席會議。
閆學東，1975年9月出生，研究生，哲學博士，中共黨員，教授。曾任北京交通大學黨委常委、副校長。
2018年北京海淀重點小學：上地實驗小學
入學建議：上地實驗小學綜合實力比較強，硬件條件一般，但師資、教學都比較好。近些年上升很快的，口碑校風也很不錯，因爲會面臨小升初畢業生進優質初中的概率壓力，所以凡是競賽，不管是哪方面的，學校一概不會放過。
上地實驗小學
一、學校簡介
【學校簡稱】上地實驗
【所在城區】海淀區
【升學方式】直升、派位
【諮詢電話】010-62963482
【學校地址】北京市海淀區上地東里五區
【學校概況】上地實驗小學是北京中關村科技園核心區著名小學中關村二小的分校（現已分），被北京市教委批准爲公立走讀與寄宿制學校，佔地15000平方米，環境優雅。
共有57個寬敞明亮並配有多媒體教學系統的現代化教室；10個近70平方米的專用教室，如電子備課室、網絡教室、律動教室等；有近200平方米的圖書閱覽室，藏書35000多冊；學校具有標準200米操場一個；有2個近200平方米的專用教學大廳及22個教職工辦公室。
二、學校特色
【硬件特色】
學校的學生宿舍寬敞舒適，室內配有冷暖空調，淋浴室裝有四季通用的太陽能熱水器，寬敞、整潔的餐廳，再加上健康的飯菜，保證了學生生長髮育的需要。學校還開通了雙向閉路電視系統和校園網，每臺計算機可24小時連通國際互聯網。校園內有標準200米跑道的塑膠操場和完備的體育設施及各種教學。
【所獲榮譽】
1999年，學校被評爲“首都綠化美化花園式單位”；2000年被評爲“北京市海淀區科技教育先進校”，2001年被評爲“海淀區交通安全先進單位”，2002年，學校被授予“海淀區先進單位”稱號，並獲得了“海淀區科技教育先進校”、“海淀區特殊教育先進校”等榮譽稱號，2003年，又被評爲“海淀區教學管理先進校”、“北京市海淀區紅十字先進集體”、“海淀區學校食堂先進單位”。2004年被評爲課程改革實驗基地、北京市課程改革先進單位。2005年被評爲北京市“雙合格”家庭教育工作先進單位以及連續獲得的“海淀區小學學籍管理先進單位”、“北京市文明禮儀示範校”、“北京市家庭教育工作先進單位”、“北京市少先隊星星火炬獎”、“ 北京市綠色學校”、“北京市奧林匹克教育示範校”、“ 海淀區中小學文明形象工程先進單位”、“海淀區德育管理先進校”、“海淀區精神文明先進單位”、 “海淀區國防教育及軍訓工作先進單位”。
三、劃片範圍（2018年）
上地東里、西里、上地佳園、上地南路6、8、10、12、14號院、馬連窪北路一號院
四、對口中學
人大附中西山學校、上地實驗學校、清華附中上地學校。
目前，在該校就讀的上地東里範圍內的學生可以100%直升上地實驗中學（也稱一零一中學上地校區）。
劃片內其他小區的學生按照正常的方式升入初中，如推優、特長、大派位，其中通過大派位升入上地實驗中學的學生比較多。
杭州调整土拍规则：实行自由竞价，按照价高者得的原则确定竞得人
2014年前，該校學生有少部分通過大派位升入一零一中學總部，但2014年後，基本不再有。
五、入學攻略（2018年）
1.入學流程
2018年5月8—31日，網上進行信息採集
5月31日，學校發佈招生簡章
6月16日，到學校登記，進行學生信息覈對工作
7月9日開始，學校發放入學通知書
2.登記時間
6月16日?上午8:30-11:30?下午1:30-4:30
3.登記地址
北京市海淀區上地實驗小學上地校區
4.登記對象
年滿六週歲，且實際居住在學校義務教育範圍內的適齡兒童。
5.攜帶材料
1、本市戶籍學生(含七類人)
請帶領適齡兒童，攜帶打印的信息採集表、出生證明、房產證、全家戶口簿、預防接種證等材料原件及複印件。
2、非本市戶籍學生
請帶領適齡兒童，攜帶打印的信息採集表、出生證明、在京暫住證、在京實際居住證明、在京務工就業證明、無監護條件證明、全家戶口簿、預防接種證、社保證明等材料原件及複印件。
6.招生計劃
8個班
7.其他事項
諮詢電話:
學校諮詢電話:82781993上午9:00-11:30 下午2:00-4:30
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學區諮詢電話:62967726 上午9:00-11:30 下午2:00-4:30
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六、家長分享
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1.學校的語、數、英、體育佔的比重很大，語文一週8節（因爲北師大版本，拼音較弱，學校特意自行編寫了漢語拼音教材及拼音閱讀讀物，同步使用），數學一週6節，英語一週4節（新起點＋典範），外教一週4節，請的是英國人，教的是劍橋英語，體育一週4節。老師每人教一門課，感覺很好，很負責。學校課外班很多，基本涵蓋各方面，收費也不貴，請的是少年宮的老師。（考試比較多，外教也考，可能現在的學校都這樣，提前把孩子百鍊成鋼。）
2.感覺老師不瘋狂，而是很理性的留作業。所以，現在作業量談不上大，可以說適中。
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3.教學樓外邊看着不大，裡面可別有洞天，一點也不小，孩子除了上體育課和戶外活動，基本不用出教學樓。
4.上地實驗小學有興趣班，一般在週五下午，平日也有，但可能會佔用外教課時間。周邊校外託管有，開學時會有人員去發傳單。
5.上地實驗是近些年上升很快的，口碑校風也是很不錯的。大班教學，每班40多人。因爲會面臨小升初畢業生進優質初中的概率壓力，所以凡是競賽，不管是哪方面的，學校一概不會放過，組織參加，屢有斬獲。
6.自己有食堂，吃的不錯。沒有加餐，老師說可以帶些水果。
茂盛的植物承載着官兵紮根高原的決心
這段時間，雨季結束，雅魯藏布江水位緩緩下降，河牀裸露出的土壤逐漸乾涸。位於江心小島上的某臺站終於結束了今年的“封島期”。
清晨，天光微亮，連隊司機凌芮就將幾十棵旱柳樹苗整齊地放在運輸車後廂，再裝上一筐筐新鮮的蔬菜和肉，準備出發前往江心小島。
駛出營區，在國道上行駛不久，凌芮操縱運輸車拐向一處陡峭泥濘的下坡路，駛上雅魯藏布江河牀。路面從平整變得坑窪不平，車身不斷搖晃，覆蓋在河牀上的沙石在車輪帶動下形成陣陣塵霧，阻擋着凌芮的視線。
雨季時，受水流沖刷影響，河牀上的泥沙會隨時改變形態和軌跡。去年還能安全駛過的路線，今年可能已經堆積起了一座座沙丘，或是變成了一片沼澤。所以，每年雅魯藏布江水位下降後，負責運送物資的司機都要重新摸索出一條通向臺站的路。
凌芮放慢車速，謹慎地觀察路面，隨時改變方向。目力所及之處，盡是泥土黃沙，只有遠處一抹綠色指引方向，那便是臺站所在的位置。
隨着距離越來越近，凌芮看到臺長吳超和幾位戰友在臺站門口揮手迎接。到達臺站，凌芮和戰友們高興地擁抱問好。久別重逢，戰友之間有着聊不完的話題，吳超興致勃勃地給凌芮講起臺站今年的植樹計劃。
“吳臺長，爲什麼每年都要種樹呀？”凌芮好奇地問。
“因爲臺站就是我們的家。”吳超望向環繞小島的那片旱柳樹林。
植樹這項活動，在島上已經持續了13年之久。吳超在這個臺站從新兵成長爲臺長，親身經歷了小島上這片樹林從無到有、再到小有規模的全過程。
那年春天，吳超剛剛入伍，第一次來到臺站。當時，這裡除了幾間用於生活和執行任務的營房外，幾乎全是沙土礫石。
每當大風從江面襲來，沙塵就會漫天飛揚，官兵視線之內一片模糊。到了夜晚，沙塵隨風從窗戶縫隙不斷吹進房屋，嗆得人難以入睡。
夏季暴雨來襲，島上沒有能保護水土的植被，土壤被水流沖刷，堵塞道路。小島周圍的浪潮有時會涌進機房。爲了保證戰備任務不受影響，大家常常整夜輪流值守。
種種困難讓官兵下定了決心，一定要在島上種出樹來，防汛抗沙。小島所在位置的海拔接近4000米。在低溫缺氧的高原之上種樹本就不易，何況是這常年風沙、土壤貧瘠的江心沙島。但官兵堅信，只要下足功夫，島上總能成林。
雨季剛過，臺站官兵就開始實施植樹的初步計劃。他們先嚐試着選擇適合植樹的位置，挖了一些樹坑。沒想到，第二天一早，大家發現一夜的風沙將前一天剛挖好的樹坑填平了一半，極端天氣彷彿在向戰士們展示着自己的威力。
一位戰友提議：“咱們挖快一點，如果土壤不好就放棄這一片區域，如果土壤合適，可以先用塑料膜封上。”從此，小島上經常出現和風沙搶時間的迷彩身影。臺站官兵一有空閒時間，就聚在一起研究種樹方法，選址深挖樹坑。終於，腳下挖出來的新坑一個又一個地多起來。看到了育樹成林的希望，大家都很興奮。
樹坑挖好，只差樹苗。大家想方設法尋找高原上爲數不多長成的樹，剪下樹枝進行扦插，卻一次也沒有成活。
後來，官兵通過向當地牧民請教，得知有一種叫作旱柳的樹木，適應能力極強，不怕寒冷乾燥，或許可以在島上存活。大家喜出望外，買來幾十棵旱柳樹苗和植物養料，種進樹坑精心照料。
翌年春天，冰雪消融，有3棵樹苗熬過了寒冷的冬季。樹苗成活率雖低，卻給大家帶來了希望。
從此，植樹栽苗成爲了臺站官兵戰備訓練之外的任務。十幾年的積累，島上的旱柳已然成林。每年春末，新枝生出嫩芽，小島的綠意便能一直持續到初冬。
島上綠植越來越多，風沙和浪潮帶來的困擾大大減小，吳超和戰士們對植樹的熱情卻沒有絲毫降低。
每年雨季，漲起的江水經常導致補給無法及時送達。生活在島上的官兵只能吃儲存的食物，吃上新鮮蔬菜成爲了奢望。“既然能種出樹來，爲什麼不嘗試去種蔬菜？”經過深思熟慮，吳超決定在島上開闢出一片菜地。
於是，每天的訓練任務結束後，吳超就帶着官兵挖菜地，搭大棚。島上沒有適合種菜的土壤，他們就向牧民借來牛羊糞，摻進沙土，埋下白菜的種子，每天澆水、觀察。
3個月過後，隨着大棚被逐漸完善，幾棵白菜也慢慢成熟，雖然個頭很小，但這是臺站官兵成功的第一步。
連隊獲知這個喜訊後，發動全連官兵在營區內尋找相對肥沃的土壤，堆滿卡車，趁着江水褪去的季節送上小島。功夫不負有心人，在臺站官兵和連隊的共同努力下，島上的蔬菜大棚先後長出了辣椒、西紅柿和黃瓜。
現在，島上蔬菜品種越來越豐富，官兵吃上了自己種的蔬菜。今年，吳超在大棚附近種下了一棵李子樹和一棵蘋果樹。他盼着兩棵果樹快快長大，讓戰士們吃上新鮮的水果。
小小的國旗臺前，一塊用紅色油漆寫着“以臺爲家，主動作爲”的石頭，表達着戰士們對臺站深深的熱愛。茂盛的植物承載着官兵紮根高原的決心，在大家的共同努力下正茁壯成長。（郭俊懿 普正鑫）
教育部辦公廳關於公佈第八屆高校廉潔教育系列活動結果的通知
教育部辦公廳關於公佈第八屆高校廉潔教育系列活動結果的通知
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教育部辦公廳關於公佈第八屆高校廉潔教育系列活動結果的通知
教思政廳函〔2023〕15號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：
爲深入學習貫徹黨的二十大精神，貫徹落實黨中央《關於加強新時代廉潔文化建設的意見》，圍繞落實立德樹人根本任務，縱深推進高校全面從嚴治黨，我部以“廉潔潤初心 鑄魂擔使命”爲主題，舉辦了第八屆高校廉潔教育系列活動。各地各校高度重視、精心組織，廣大師生積極參與，推動高校廉潔文化作品創作與傳播，促進廉潔知識學習和宣傳，對引導高校幹部師生進一步夯實清正廉潔思想根基、厚植廉潔奉公文化基礎、培養廉潔自律道德操守、弘揚崇廉拒腐社會風尚，起到了良好作用。
現將有關結果予以公佈，公佈作品在新華網、全國高校思想政治工作網、中國大學生在線、中國教育發佈、國家智慧教育公共服務平臺學習二十大雲課堂進行展播。希望各地各校認真總結經驗，加強宣傳展示力度，進一步推動高校廉潔教育活動深入全面開展。
附件：
1.第八屆高校廉潔教育系列活動“廉心文語”校園徵文優秀作品名單
2.第八屆高校廉潔教育系列活動“潤心話語”視頻徵集優秀作品名單
3.第八屆高校廉潔教育系列活動“清心妙語”創意徵集優秀作品名單
4.第八屆高校廉潔教育系列活動案例展示優秀作品名單
5.第八屆高校廉潔教育系列活動知識問答優秀學員名單
教育部辦公廳
2023年9月27日
許多家長不讓孩子吃食堂，天天給孩子送飯，不是溺愛，而是無奈
中小學有“住校”和“走讀”兩種，相對來講中學生住校的情況要多一點，所以我們經常在一些中學門口，看到許多家長趕着飯點給在校讀書的孩子送飯。無論颳風下雨，父母們總能把熱騰騰的飯菜送到孩子手中。
1）
有人認爲，如果還是在小學或者初中上學，家長給孩子送飯是可以理解的，但如果孩子是高中生，家長還天天給孩子送飯，就不對了，這是溺愛。
持這種觀點的人，主張培養孩子的獨立性。在他們看來，高中生已經快成年了，他們的身體成熟了，行爲和言語也幾乎與成年人沒什麼區別，家長沒必要再把他們護在懷裡、捧在手心裡，應該放手讓他們自己解決生活上的問題，不然上了大學會非常麻煩。
我們身邊確實發生過“父母溺愛孩子，導致孩子成年了還在家啃老，而且脾氣不好，動不動就對父母動粗”這樣的案例。從這個角度看，家長給住校的孩子送飯，是多餘的。因爲學校有食堂，家長天天送飯搞不好會給孩子慣出壞毛病。
2）
中學生已經懂事了，高中生更不是小孩子了，家長要給上高中的孩子一定的獨立空間，該放手就要放手，畢竟我們不能照顧孩子一輩子。
不過，我們要搞清楚一點就是，許多家長不讓孩子吃食堂，天天頂風冒雨給孩子送飯，不是溺愛，而是無奈。
住校的孩子的確可以吃食堂，可是很多孩子吃不慣，他們要麼覺得食堂飯菜口味不行，要麼覺得食堂飯菜色相不好，他們沒有食慾，吃不下飯。家長也是一樣，不少家長對食堂飯菜是否健康是抱懷疑態度的，他們擔心孩子吃了食堂的飯菜後身體會出問題。
客觀地講，學校裡的食堂只要是正規的，飯菜就不會有問題，因爲它的製作工藝、流程肯定符合國家標準，但食堂飯菜營養成分有多高就不好說了。食堂裡的飯菜，有一部分是當天準備的，也有一部分是提前準備的。而我們很多家庭，是不讓孩子吃隔夜菜的，食堂提前準備的飯菜更不會讓孩子吃。
即便是當天準備的飯菜，也有許多家長擔心它的食材。食堂每天要爲那麼多人準備飯菜，且大多數是平價飯菜，不可能像家長那麼細心，爲孩子精挑細選食材。這就是爲什麼食堂飯菜無論怎麼做都做不出家裡面那樣的美味。
另外，家長給高中住校的孩子送飯，是一種“短暫的陪伴”。高中生學習任務很重，心理壓力很大。尤其是住校生，他們生活在封閉的環境裡，每天都跟作業、試卷在一起，他們需要父母跟自己聊聊。也確實有不少家長，利用送飯那一點時間，跟孩子講一些好玩的事，談一些有趣的人，或者聽孩子抱怨一通。
雖然每天只能跟父母短暫地見上一面或者兩面，但就是這短暫的“會見”，能讓許多學生心安。他們知道父母永遠站在自己身後，他們會更勇敢，意志也會變得更加堅定。
3）
現在生活條件好了，一些家長爲上學的孩子準備優質的營養餐，天天送到學校給孩子吃，這沒什麼不對，只要這種行爲是自願的，且沒有給家庭增添明顯的負擔。
可是，有些家庭條件並不是那麼好，父母爲了讓孩子吃上好的飯菜，只能其中一方（父親或者母親）不工作專門給孩子搞後勤，這樣的話經濟成本就太大了。
我們身邊有許多父母，奉行“砸鍋賣鐵也要供孩子上學”，他們不惜爲此消耗大量的時間、精力和資金。不過有些事是不能太勉強的，如果家庭條件很一般，硬要辭職給孩子送飯，不僅會讓家庭的經濟狀況持續惡化，還會增加孩子的焦慮感和不安感。
事實上，只要把家委會的作用發揮出來，家長送飯的壓力就會減輕很多。家委會應該全程參與食材的採購、飯菜的製作，發現問題應立刻指出，並要求校方和食堂管理方馬上作出修正。如果食堂管理方不做出修正，或者沒有能力做出修正，那就更換食堂管理方。只要大家齊心協力，學校食堂的飯菜質量就可以越來越好。
今日話題：你家孩子上學的時候，你送過飯嗎？歡迎大家參與討論。
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寒门状元 小说
中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 方夢宇）自安徽紮實深入開展第二批主題教育以來，合肥市教育系統堅持靶向破題，深入開展調查研究，堅持在調查研究中破解發展難題。
據悉，合肥市教育局編制了《市教育局黨委2023年調研工作實施方案》。正視高質量發展的重點難點，局黨委主要負責同志牽頭開展“長三角地區萬億GDP城市教育發展比較研究”調研。呼應社會關注的焦點熱點，黨委班子成員分別開展“合肥市教育資源熱點區域學位預警情況分析及對策建議”“創建全國義務教育優質均衡發展縣（市、區）存在的問題和對策建議”等課題調研。
調研之外，解決實際問題，推動成果落地，也是合肥市教育系統推進主題教育的切實抓手。截至目前，合肥市已開展8輪“監管護苗”專項行動，公佈2023年秋季校外培訓機構“白名單”269個，查處違規開展學科類培訓的個人和機構159個、退還違規收費52.36萬元、約談違規人員35人、關停機構58個。聚焦校內教學提質增效，評選了“減負”工作10個典型案例和10個優秀案例，不斷髮揮學校教育主陣地作用，營造“雙減”背景下的教育新生態。打通服務羣衆“最後一公里”。全市56個新建幼兒園配備“三件套”（小遊園、家長等候區、公廁），極大緩解幼兒園上下學接送難、家長等候休息難、如廁難等實際問題。全市676所中小學校向社會開放體育場地設施，開放率95.8%；15所試點學校開放地下停車位，共開放車位1781個，促進學校資源向社會共享。
下一步，合肥市教育系統將持續貫徹落實“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，用以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促乾的紮實成效，從習近平新時代中國特色社會主義思想中汲取奮發進取的智慧和力量，與教育職責使命、戰略規劃和年度重點工作緊密結合，加強前瞻性思考、全局性謀劃、戰略性佈局，爲建設教育強市、辦好人民滿意的教育作出應有的貢獻。
作者：方夢宇